Розкрито суть і зміст, обгрунтовано структуру та емпіричні показники стосунків у системі студент - викладач. Показано місце та роль взаємин у цілісному педагогічному процесі педагогічного коледжу, проаналізовано механізми їх впливу на професійно-рольову ідентифікацію, пізнавальну активність, самооцінку майбутніх учителів. Виявлено динаміку, психологічні труднощі й особливості взаємин упродовж навчання студентів. Теоретично обгрунтовано та апробовано комплексну систему роботи з оптимізації взаємин викладачів і студентів як критерійц становлення особистості майбутнього вчителя, яка передбачає: діагностування динаміки даних стосунків з метою їх корекції та поглиблення; врахування особливостей раннього юнацького віку та специфіки організації навчально-виховного процесу в педагогічному коледжі; запровадження в навчальний процес активних методів діалогічного навчання; проведення цілеспрямованої психокорекційної та психоконсультаційної роботи з викладачами та студентами щодо підвищення їх психологічної культури та розвитку соціально-психологічних умінь.

Висвітлено історію сворення та діяльності Коломийського інституту ДВНЗ "Прикарпатський національний університет ім. В. Стефаника". Розкрито питання організації та проведення навчально-виховного процесу основних кафедр інституту за 15 років діяльності. Наведено біобібліографічні довідки щодо працівників цього інтелектуального центру гуцульсько-покутського регіону.